近日，“娱乐圈的纪检委”王思聪与花千芳之间的“英语无用论”可谓是带了一大批节奏！花千芳在微博上直言“对绝大多数中国人来说，英语都是一件废物技能”，他的“英语无用论”引起了网友的争议。王思聪发微博“回怼”，双方展开骂战。

英语是废物技能？取决于会不会用

英语真的是一项废物技能吗？这一话题也引起了众多网友的争论，不少学生英语没少学，精力没少花，仔细算起来，英语学习占据了我们学生生涯的大部分时间，但就是时间不知道去哪儿了？

据深圳某咨询公司的报告显示，中国大约四分之一的人口在学习英语，中国是全世界大的英语教育市场。但是多数人处于“高投入、低产出”的状态，终能简单的对话的不少，能深入交流的却不多。

其实，英语到底是不是一项废物技能，取决于会不会说、会不会用。这也是王思聪和“花千芳”辩论的点。

英语真的无用吗？取决于你在怎么学

为什么出现这种情况？这是因为很多人学英语都存在着一定的误区。

如今很多孩子的英语学习方式，就是集中背单词、刷题、练习听力，考前“突击”，即使十八般武艺通通用上，收效却甚微。而且，很多人在接触英语时，往往先把英语翻译成汉语，用汉语思考，再将思考的结果翻译成英语，这种固化的中式思维限制了使用英语的程度，也决定了多数人只能停留在简单对话的程度，难以深度交流。

语言学习需要建立语言思维，建立语言思维对于他们掌握英语相关的能力至关重要。

正如韦博全英语浸入式教学环境，能有效地提升孩子在识记单词，练习语法，及理解较长句群含义方面的能力。根据不同年龄段学生并各有侧重，低龄段着重强调词汇和语法训练，提高听力水平；高龄段课程则注重在听力中理解完整对话，并选出正确选项的技巧培养。

英语的语言思维，成就孩子的综合能力

语言是一种工具，更是一种了解多元文化的手段。英语作为大部分西方的语言，更是代表着西方数千年历史、文化的变迁和演变。

人类绝大部分的科学、文化、艺术成果都是以英语为载体的；世界上95%的论文都是用英语写的，不会英语就不能广泛阅读该领域的论文；在欧洲，很多孩子在家庭中已经是双语者，但89%的学生还要学习一门外语——英语；在瑞典，85%的成年人会说英语。

学英语，其实，就是通过语言去锻炼多项思维能力，继而培养综合能力的过程。